2021 жылғы 26 қаңтарда М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінде психологиялық-педагогикалық қызметтің ұйымдастыруымен «Инклюзивті білім беру, мүгедектігі бар және арнайы қажеттіліктері бар балаларды қалпына келтіру мен әлеуметтік бейімдеудің жаңа жолдары» тақырыбында онлайн-семинар өтті. Семинар барысында келесі теориялық мәселелер қаралды: психофизикалық ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, арнайы қажеттіліктері бар оқушыларға арналған жалпы білім беру бағдарламасы; әр пән

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты – дамудағы ерекше қажеттіліктері бар балалардың өздерінің танымдық мүмкіндіктері мен қабілеттеріне сәйкес тұратын жерінде білім алу құқығын жүзеге асыру, олардың әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға интеграциясы, сондай-ақ отбасының өз баласын тәрбиелеу мен дамытудағы рөлін арттыру. Основная цель инклюзивного образования  –  реализация права детей с ограниченными возможностями в развитии на получение образования в соответствии с их познавательными

Инклюзивті білім беру – бұл ерекше білім беру қажеттіліктері бар және жоқ тұлғаларды бірге оқыту (тәрбиелеу), соның ішінде бірлескен оқу сабақтарын, бос уақытты ұйымдастыруды, әртүрлі қосымша білім беру түрлерін қамтитын білім беру процесі. Инклюзивное образование -  совместное обучение (воспитание), включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования, лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений.

Мақсаты: Баланы тәрбиелеу және оқыту мәселелері бойынша психологиялық құзыреттілікті арттыру. Ата-аналармен өзара әрекеттестік Арнайы білім беру қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарымен белсенді ынтымақтастық. Ата-аналарға баланың ағымдағы бұзылыстарын түсінуге, баланың күшті және әлсіз жақтарын анықтап, түсінуге көмектесу. Бұл ата-аналарды балаға тиімді көмек көрсету жолдарын іздеуге дайындайды және бағыттайды. Ата-аналарға мектеп жасындағы мүгедек балалар мен арнайы білім беру

Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки, оказываемых местными исполнительными органами" Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 28 мая 2020 года № 20744.  В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года "О государственных услугах" ПРИКАЗЫВАЮ:  1. Утвердить:  1) правила оказания государственной

«Біз әртүрліміз, бірақ бәріміз теңбіз» инклюзивті білім беру декадасы аясында сурет байқауы өтті. Жобаның жетекшілері – М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінің көркем еңбек мұғалімдері Павлетенко В.А. және «Көңілді ромашка» бейнелеу студиясының жетекшісі Логвинова Л.А. Байқауға барлық жас топтарынан оқушылар қатысып, инклюзивті білім беруге деген өз көзқарастарын көрсетті. Байқаудың мақсаты: Оқушыларда әлемге оның сан алуан түрлерінде әлеуметтік бағытталған тұтас көзқарас қалыптастыру;

«Біз қоғамнан бұл адамдардың бір бөлігін шығарып тастадық, енді оларды қайтадан қоғамға қайтару керек, өйткені олар бізге бірдеңе үйрете алады» – Жан Ванье Инклюзивті білім беру – бұл жалпы білім беруді дамыту процесі, ол барлық балалардың әртүрлі қажеттіліктеріне бейімделу арқылы білімге қолжетімділікті қамтамасыз етеді және арнайы қажеттіліктері бар балаларға білім алуға мүмкіндік береді. “Мы  исключили эту часть людей из общества, и  надо вернуть их назад, в общество, потому, что они могут

Интеграциялық оқыту – бұл физикалық және/немесе психикалық кемшіліктері бар және жоқ тұлғаларды арнайы құралдар мен әдістерді қолдана отырып, педагог-мамандардың қатысуымен бірге оқыту. Интегрированное  обучение   –  обучение лиц, имеющих физические и (или) психические недостатки, и лиц, не имеющих таких недостатков, с использованием специальных средств, методов и при участии педагогов-специалистов. 

Инклюзивті білім беру – бұл барлық балалар, олардың физикалық, интеллектуалды және басқа да ерекшеліктеріне қарамастан, жалпы білім беру жүйесіне қосылып, өз құрдастарымен бірге мектептерде оқитын білім беру түрі. Инклюзивное образование - это образование, при котором все дети, несмотря на свои физические, интеллектуальные и иные особенности, включены в общую систему образования и обучаются в общеобразовательных школах вместе со своими сверстниками .

«Біз әртүрліміз, бірақ бәріміз теңбіз» декадасының жоспары 25.04.2020 – 05.05.2020 Біз бәріміз қоғамда өмір сүреміз. Біздің айналамызда мыңдаған, миллиардтаған адамдар бар. Әр күні біз көптеген жаңа, таныс емес адамдарды көреміз. Біреуін қарапайымда байқап қоямыз, ал біреуін байқамаймыз. Біз әрқайсымыздың бірегей екенімізді ойламаймыз, мүлде бірдей адамдар жоқ. Тіпті егіздер де көбіне мінез-құлықтары жағынан айтарлықтай ерекшеленеді. Қалған адамдар туралы не айтасыз?! Әрқайсымыздың өз

Инклюзивті білім беру бойынша семинар «Әр бала білім алуға құқылы» «Дефектісі бар бала міндетті түрде кеміс бала емес» – Л.С. Выготский Дайындаған және өткізгендер: Битнер И.С. – 2 «Г» сынып сынып жетекшісі Иванова М.В. – оқу жұмысын басқару жөніндегі директордың орынбасары Аудитория: мектеп-лицей мұғалімдері (34 мұғалім) Мақсаты: Педагогтардың инклюзивті білім беру жүйесінде жұмыс істеу жөніндегі кәсіби құзыреттілігін арттыру. Міндеттері: Арнайы қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеуге

Мұғалімдер мен ата-аналарға арналған көмек В помощь учителям, родителям