Алматы қаласы Білім басқармасының
«М.Мәметова атындағы №28 мектеп-лицей»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Қабылдау бөлімі:
+7(727) 261-64-82
Есепші бөлімі:
+7(727) 272-69-46
eOtinish.kz
Нашар көрушілер
нұсқасы
» » » «Инклюзивті білім беру, мүгедектігі бар және арнайы қажеттіліктері бар балаларды қалпына келтіру мен әлеуметтік бейімдеудің жаңа жолдары» семинары/«Инклюзивное образование, новые пути реабилитации и социализации детей с инвалидностью и детей с ОВ
26
қаңтар
2021

«Инклюзивті білім беру, мүгедектігі бар және арнайы қажеттіліктері бар балаларды қалпына келтіру мен әлеуметтік бейімдеудің жаңа жолдары» семинары/«Инклюзивное образование, новые пути реабилитации и социализации детей с инвалидностью и детей с ОВ

2021 жылғы 26 қаңтарда М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінде психологиялық-педагогикалық қызметтің ұйымдастыруымен «Инклюзивті білім беру, мүгедектігі бар және арнайы қажеттіліктері бар балаларды қалпына келтіру мен әлеуметтік бейімдеудің жаңа жолдары» тақырыбында онлайн-семинар өтті.

Семинар барысында келесі теориялық мәселелер қаралды:

  • психофизикалық ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, арнайы қажеттіліктері бар оқушыларға арналған жалпы білім беру бағдарламасы;

  • әр пән мұғалімінің құжаттамасы;

  • арнайы қажеттіліктері бар балаларға жалпы білім беру бағдарламасын меңгеруге кешенді қолдау көрсету жүйесі;

  • оқушылардың физикалық және психикалық дамуындағы кемшіліктерді түзету;

  • әлеуметтік бейімдеу.

Сонымен, арнайы қажеттіліктері бар баланың әлеуметтену мәселесі әлеуметтік-психологиялық және психологиялық-педагогикалық факторлармен тығыз байланысты. Әрине, арнайы қажеттіліктері бар балалардың әлеуметтік әлеуетін дамытудағы әлеуметтік-педагогикалық мәні олардың өмірдегі әртүрлі қызмет түрлерінде потенциалын ашуға бағытталған мақсатты педагогикалық қолдауға тікелей байланысты.


26 января 2021 года в школе-лицей № 28 им. М.Маметовой прошел онлайн - семинар на тему: «Инклюзивное образование, новые пути реабилитации и социализации детей с инвалидностью и детей с ограниченными возможностями»,  организованный психолого-педагогической службой.  В ходе семинара рассмотрены теоретические вопросы: общеобразовательная программа с учетом психофизических особенностей и возможностей таких обучающихся, документация каждого учителя – предметника, система комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы общего образования, коррекция недостатков в физическом и психическом развитии обучающихся, социальная адаптация.
Таким образом,  проблема социализации ребёнка с ограниченными возможностями  здоровья связана с  социально-психологическими и психолого-педагогическими факторами. Несомненно, социально-педагогическая сущность развития социального потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья напрямую зависит от целенаправленной педагогической поддержки  детей, раскрытия их потенциала в различных формах жизнедеятельности.