Гуманитарлық циклдың апталығы/Декада гуманитарного цикла,
2023 жылғы 22 қазанда М.Мәметова атындағы №28 мектеп-лицейінде 7 «А» сыныбында орыс әдебиетінен «К.Г. Паустовскийдің «Жеделхат» әңгімесіндегі мәңгілік астарлы әңгіме тақырыбы» атты ашық сабақ өтті. Сабақты орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Тансыарова Ажар Захарьяновна өткізді. Бұл шара гуманитарлық цикл онкүндігі аясында ұйымдастырылып, көркем әдебиеттің оқушыларға ғасырлар бойы өзектілігін жоғалтпаған адамгершілік құндылықтар жайлы ойлануға қалай көмектесетініне айқын мысал болды.
Сабақ «аударылған» форматта өтті: негізгі дайындықты оқушылар өз бетінше жүргізді. Олар алдын ала қажетті материалдарды оқып, негізгі тақырыптарды зерделеді. Бұл әдіс оларға сабақ барысында белсенді қатысып, өз пікірлерін ашық айтуға мүмкіндік берді. Мұғалім талқылау барысын бағыттап отырды, оқушыларға әдеби бейнелер мен сюжеттік желілерді тереңірек түсінуге көмектесті.
Сабақтың негізін үш шығармаға талдау жасау құрады:
– К.Г. Паустовский «Жеделхат»
– Інжілдегі астарлы әңгіме «Асыра сілтеген ұл»
– А.С. Пушкин «Станциялық қараушы»
Бұл шығармаларды біріктіретін негізгі тақырып — жоғалған мүмкіндіктер, өкініш және рухани құндылықтарға қайта оралу. Сабақ барысында оқушылар кейіпкерлердің өз іс-әрекеттерінің салдарымен қалай бетпе-бет келетінін және адамның жақындарына, өмірге деген көзқарасын не нәрсе өзгерте алатынын талқылады.
Оқушылар үш шығарманың сюжеттері мен кейіпкерлеріне салыстырмалы талдау жүргізіп, тек оқиға желісіне ғана емес, сонымен қатар шығармалардың ішкі мағынасына да көңіл бөлді. Дискуссия барысында балалар әдебиеттің адамзаттық құндылықтарды қалай бейнелейтінін және маңызды сөздер мен әрекеттерді кейінге қалдырмай, дұрыс шешім қабылдауға үйрететінін терең түсінді.
22 октября в школе-лицее №28 им. М.Маметовой прошел открытый урок по русской литературе на тему «Вечный сюжет притчи в рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма». Урок провела учитель Ажар Захарьяновна Танцарова в 7 «А» классе. Это мероприятие стало частью декады гуманитарного цикла и продемонстрировало, как художественная литература помогает школьникам размышлять над вечными ценностями, которые остаются актуальными на протяжении веков. Урок прошел в перевернутом формате: основная подготовка к занятию велась самими учениками. Они заранее изучили материалы и самостоятельно проработали ключевые аспекты обсуждаемых произведений, что позволило им активно участвовать в диалоге на уроке и высказывать собственные мнения. Учитель направляла обсуждение, помогая ученикам глубже осмыслить литературные образы и сюжеты. Основой урока стал анализ трех произведений: К.Г. Паустовский «Телеграмма», библейская притча «Блудный сын», А.С. Пушкин «Станционный смотритель». Все эти произведения объединяет тема утраченных возможностей, сожаления и возвращения к духовным ценностям. В ходе урока ребята обсуждали, как герои этих произведений сталкиваются с последствиями своих поступков, и размышляли над тем, что заставляет человека изменить отношение к близким и к своей жизни. Учащиеся провели сопоставительный анализ сюжетов и героев трех произведений. Благодаря подготовке учеников и интересным заданиям, внимание уделялось не только сюжету, но и подтексту произведений. Дискуссия помогла детям понять, как литература отражает общечеловеческие ценности и учит нас поступать правильно, не откладывая важных слов и дел на потом.
