5 класс Русские былины. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник», Цикл былин об Илье Муромце. Самостоятельное чтение былин о других богатырях А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»,  «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Руслан и Людмила» М.Ю. Лермонтов «Бородино» М.Шаханов «Отрарская поэма  о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана (Фрагмент) В.А.Жуковский «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и премудрости Марьи-царевны, Кощеевой

Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки, оказываемых местными исполнительными органами" Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 28 мая 2020 года № 20744.  В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года "О государственных услугах" ПРИКАЗЫВАЮ:  1. Утвердить:  1) правила оказания государственной

Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного образования и специальные учебные программы, и иных гражданских служащих в области образования и науки Приказ Министра образования и науки

18 мамырда М. Мәметова атындағы №28 мектеп-лицейінің түлектері – ақын, әдебиеттанушы, дипломат, саяси және қоғамдық қайраткер, Қазақстанның Еңбек Ері Олжас Сүлейменовке 84 жас толды. Мектепте әдеби челлендж ұйымдастырылды, оның барысында оқушылар Олжас Сүлейменовті туған күнімен құттықтап, шығармашылық табыс тіледі. Оқушылар ақынның өлеңдерін оқыды, оның өмір жолын зерттей отырып эссе жазды, портреттер салды және шығармаларын иллюстрациялады. 18 мая выпускнику КГУ «Школа-лицей №28

Приходя на урок, да и просто общаясь с детьми, учитель раскрывает им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, несет им то, что интересно. И это должно быть искренне. Любая фальш будет замечена и способна разочаровать, поранить юные души. Быть честным, искренним это главный принцип учителя.  Роль педагога заключается в том, чтобы помочь развитию способности ребенка, осознавать себя личностью во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом,

В КГУ "Школа-лицей № 28 им.М.Маметовой" с 24.04 по 30.04.2020 года была проведена декада Науки и Творчества  под девизом "Магия науки и творчества". «Декада Науки и Творчества» была направлена на то, чтобы  обогатить знания детей, дать им возможность проявить инициативу и самостоятельность, способствовала развитию их индивидуальных качеств и  раскрытию талантов. «Декада» является одним из способов формирования нового отношения к познанию, предоставляет широкие возможности для применения на

Любовь не надо искать! Так же,  как себя невозможно найти, а можно только создать,  так и с отношениями. Любовь невозможно найти, но можно создать себя (именно себя, а не другого человека) и открыться (!) для отношений. Стать той дверью, через которую серьезное взаимное чувство войдет в твою душу. Хочешь  отношений?  Стань тем человеком, которого хочешь встретить (по общечеловеческим качествам). И для начала – повзрослей: Возьми ответственность за все происходящее; Перестань ныть и жалеть себя;

Цель  занятия – актуализация и обобщение знаний об экстремальных ситуациях (пожар, землетрясение, угроза терроризма), а также тренировка уверенности в себе. Ход занятия: ТЕСТ: Насколько Вы уверенный в себе человек? За каждый ответ «а» начислите себе 1 балл, за ответ «б» – 0 баллов. 1. Придя в ресторан, вы согласитесь присесть за столик, за которым уже кто-то сидит? а) Нет; б) Да. 2. Случается ли так, что перед дальней поездкой вам вдруг хочется от нее отказаться? а) Да; б) Нет. 3. Вы часто

Өміріңіздегі басты адам – өзіңіз. Бірақ біз жиі бұл туралы ұмытып, өмірімізді басқалардың қалауына бағындыруға бейім боламыз. Біз бұл дүниеге жалғыз келеміз және сол сияқты жалғыз кетеміз. Өмір бойы біз өзіміздің әлеуметтік ортамызды саналы немесе бейсаналы түрде құра отырып, әртүрлі адамдармен – жағымды және жағымсыздармен қоршаймыз. Біз өзімізді алдай отырып, ең маңызды нәрсе – айналадағы адамдар деп ойлаймыз. Ата-ананы ренжітпеу немесе досымызды қиналту үшін бәрін жасаймыз. Дос табу қиын деп

«Біз әртүрліміз, бірақ бәріміз теңбіз» инклюзивті білім беру декадасы аясында сурет байқауы өтті. Жобаның жетекшілері – М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінің көркем еңбек мұғалімдері Павлетенко В.А. және «Көңілді ромашка» бейнелеу студиясының жетекшісі Логвинова Л.А. Байқауға барлық жас топтарынан оқушылар қатысып, инклюзивті білім беруге деген өз көзқарастарын көрсетті. Байқаудың мақсаты: Оқушыларда әлемге оның сан алуан түрлерінде әлеуметтік бағытталған тұтас көзқарас қалыптастыру;

Памятка для учителя – Как помочь себе? Беспокойство о родных и близких, чувство неопределённости, работа в дистанционном формате с детьми и их родителями, коллегами, большие нагрузки, условия нестабильности – все эти и другие факторы во время вспышки коронавируса COVID-19 могут привести к эмоциональному выгоранию. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ, используя эту шкалу: Высокая эффективность работы, преимущественно хорошее настроение и мотивация к труду, удовлетворенность результатом. Признаки эмоционального

Цели:  Формирование понятия «дружба между мальчиками и девочками», тренировка полезных навыков общения. Ход  - Сегодня будем тренироваться с вами в полезных навыках общения мальчиков и девочек.  - При общении важно друг друга называть по имени, а не по фамилии, и ,тем более, по кличке. Сначала, попробуйте вспомнить всех ваших одноклассников по именам.  1. Игра Ассоциация» Предлагаю назвать своё имя и качество характера на первую букву своего имени. Например, я – Ирина, моё имя начинается с

«Біз қоғамнан бұл адамдардың бір бөлігін шығарып тастадық, енді оларды қайтадан қоғамға қайтару керек, өйткені олар бізге бірдеңе үйрете алады» – Жан Ванье Инклюзивті білім беру – бұл жалпы білім беруді дамыту процесі, ол барлық балалардың әртүрлі қажеттіліктеріне бейімделу арқылы білімге қолжетімділікті қамтамасыз етеді және арнайы қажеттіліктері бар балаларға білім алуға мүмкіндік береді. “Мы  исключили эту часть людей из общества, и  надо вернуть их назад, в общество, потому, что они могут

Сила воли и привычки, что важнее для жизни? Многие мечтают развить в себе силу воли, ведь она во многом определяет дальнейшую жизнь человека – успех в работе, отношения с родными, здоровье, финансовое благополучие. Сила воли помогает человеку создать значимые результаты, заслужить признание, стать примером для подражания! Кроме того, если человек наделен сильным духом, то он не подвержен влиянию из вне. Существует достаточно много способов, помогающих развить или укрепить свою силу воли. Сила