5 ноября 2020 начались осенние каникулы, коллектив КГУ «Школа-лицей №28 им.М.Маметовой» подводит первые итоги работы за первую четверть в ходе малого педсовета «Адаптация учащихся 1,5,10  классов к условиям обучения в начальном, среднем и старшем   звеньях лицея», целью которого является - оценить уровень адаптации учащихся на начало учебного года. Медетбекова А.Т. – директор, дала общую характеристику и анализ посещённых уроков для каждой параллели. Иванова М.В. – зам.директора по УВР –

02 ноября 2020 года в КГУ «Школа-лицей №28 им.М.Маметовой» прошел школьный семинар для учителей, работающих в 9-х и 11-х по итоговой аттестации. Медетбекова А.Т. – дала оценку деятельности учителей по подготовке к ИА и ЕНТ за 2019-2020 учебный год, обратилась к учителям, чтобы они на каждом уроке применяли задания нового формата, вставляли в СОР и СОЧ аналогичные задания. Зам.директора по УВР – Иванова М.В. ознакомила с Инструкцией о порядке проведения итоговой аттестации обучающихся 9 классов

Қазан айының 25-жұлдызында ақын, ағартушы С.Торайғыров шығармаларын насихаттау мақсатында ұйымдастырылған республикалық   «Торайғыров оқулары» байқауы өтті.   Нәтижесінде М.Мәметова атындағы №28 мектеп-лицейінен қатысқан оқушылар топ жарып, жүлделі орындарға ие болды.  І орын – 4 «Б» - сынып оқушысы Кенгесбаева Томирис (Жетекшісі: қазақ тілі пәнінің мұғалімі Маруақызы Т.); ІІ орын  –   7 «А» - сынып оқушысы Андреева Сюзанна (Жетекшісі: қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Карабекова Г.А.);

1. Отвлекайтесь: •Много пользы может принести пятиминутная прогулка на природе. •Постарайтесь переключить свои мысли на другой предмет. •Оглянитесь вокруг и внимательно осмотритесь. •Обращайте внимание на мельчайшие детали. •Медленно, не торопясь, мысленно "переберите" все предметы один за другим в определенной последовательности. Говорите мысленно самому себе: "Коричневый письменный стол, зеленые занавески и т. п. " 2. Снижайте значимость событий: • Следует помнить, что истинной причиной

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты – дамудағы ерекше қажеттіліктері бар балалардың өздерінің танымдық мүмкіндіктері мен қабілеттеріне сәйкес тұратын жерінде білім алу құқығын жүзеге асыру, олардың әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға интеграциясы, сондай-ақ отбасының өз баласын тәрбиелеу мен дамытудағы рөлін арттыру. Основная цель инклюзивного образования  –  реализация права детей с ограниченными возможностями в развитии на получение образования в соответствии с их познавательными

Декада гуманитарного цикла проводилась согласно внутришкольному плану с 5 по 15 октября 2020 года с целью развития у учащихся навыков говорения, аудирования, чтения и письма в рамках обновления содержания образования. Все мероприятия декады были проведены на высоком уровне, были реализованы поставленные цели и задачи.  При подготовке открытых уроков учитывались возрастные особенности детей, их творческие возможности и наклонности. Все проведенные уроки отражали систему работы каждого учителя по

2020 жылдың қазан айының 15-16 шы жұлдызында Алматы қаласы Оқушылар сарайының ұйымдастыруымен  Абай Құнанбаевтың 175 жылдық мерейтойына орай  «Өлең сөздің патшасы – сөз сарасы»  атты Ұлы ақын Абай Құнанбаевтың өлеңдеріне жазылған әндер мен ақынның қара сөздері және өлеңдерін оқудан  Халықаралық балалар мен жасөспірімдер арасындағы онлайн  байқауы өтті. Байқауға лицейіміздің атынан 9 «А» сынып оқушылары Серік Мадина, Ветлугина Карина қатысып, жүлделі орындар иеленді. 7-сынып

«Біздің заманымыз – білім дәуірі, тек өз білімділігіміз арқылы ғана әлемді жаулап ала аламыз» – Н. Назарбаев Бүгінде кітапханаға үйден шықпай-ақ – Интернет арқылы баруға болады. Уақыт өз ережесін қойып отырса да, біз шынайы кітапты парақтау ләззатын өзімізден айырып алмаймыз. Баспа немесе электрондық – кітап әлі де мәдениет пен білімнің негізі болып қала береді. Ғасырдан ғасырға кітапханашы қоғам өмірінде маңызды орын алған және алдағы уақытта да алады, себебі ол рухани мәдениет саласында жұмыс

1.Активно вводите тестовые технологии в систему обучения, но не превращайте систему обучения в однообразные тестовые задания. Во время тестовых тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля. 2.В процессе подготовки к ЕНТ используйте тематические тесты по предмету, что позволит проводить разноаспектную подготовку учащихся, придаст им уверенность. («Я знаю все темы!») 3.Ответы по тестам старайтесь анализировать вместе с учащимися, что отработает

Скорость современной жизни возросла неимоверно. Появление гаджетов и рождение всемирной сети изменили жизнь человечества раз и навсегда. Что же такое Интернет и какую роль он играет в нашей жизни?

Инклюзивті білім беру – бұл ерекше білім беру қажеттіліктері бар және жоқ тұлғаларды бірге оқыту (тәрбиелеу), соның ішінде бірлескен оқу сабақтарын, бос уақытты ұйымдастыруды, әртүрлі қосымша білім беру түрлерін қамтитын білім беру процесі. Инклюзивное образование -  совместное обучение (воспитание), включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования, лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений.

Учитель – это судьба! Попова Элла Алексеевна - учитель русского языка и литературы. Стаж работы 46 лет, пришла в КГУ «Школа-лицей №28 им.М.Маметовой» сразу после института и работает по сей день. За годы работы зарекомендовала себя как настоящий профессионал, творческий, эрудированный, высококвалифицированный учитель,  ищущий, увлеченный своим делом педагог. Под руководством учителя происходит становление  человека творческого, духовно богатого и нравственно чистого.  Свое педагогическое

Цель:  психологическое просвещение об особенностях адаптации первоклассников к школе. Задачи: 1. Обсудить с родителями проблему психологической адаптации к школьному обучению. 2. Повысить уровень психологической компетенции родителей. 3. Выработать совместно с родителями практические рекомендации о том, как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школе. Ведущий:  педагог-психолог. Участники:  педагог-психолог, социальный – педагог, родители первоклассников. Форма проведения:  групповая беседа с

В современных условиях модернизации процесса обучения метод моделирования выделяется в качестве одного из ведущего средства научного познания. Как правило, то, что моделирует учащийся, лучше воспринимается теоретический материал. В построении моделей используются различные подручные средства.  Метод моделирования применяется для повышения мотивации учебной деятельности, при изучении нового материала, при проверке знаний, умений, при обобщении систематизации знаний Собственноручное создание