В рамках декады МО начальных классов, в школе-лицее № 28 им.М.Маметовой, 7 марта 2023 года, учитель Маметтухтиева З.Я. в 1б классе, в  предверии замечательного женского праздника 8 марта, провела внеклассное мероприятие «8 Марта – праздник мам». Цель мероприятия: воспитание чувства любви и уважения к женщин, формирование представлений о значении культуры и искусства, музыки и песни в жизни, развитие эстетического вкуса учащихся совершенствование навыков выразительного чтения, исполнительского

В рамках декады МО начальных классов, в школе-лицее № 28 им.М.Маметовой, 6 марта 2023 года, учителя Криворучко И.П. и Абросимова И.В. провели открытые уроки литературного чтения и математики. На своих уроках учителя показали методы и приёмы формирования функциональной грамотности. На уроке литературного чтения содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности учащихся и развитие интереса к чтению. «Работа на

Инклюзивті білім беру  – әрбір жеке оқушының мектептің оқу және қоғамдық өміріне қатысу дәрежесін арттыру процесі, сонымен қатар мектеп ішіндегі барлық процестерде оқушылардың оқшаулану дәрежесін төмендету процесі. 2022 жылдың 1 қарашасында №28 лицейіңде инклюзивті сыныптарда жұмыс істейтін мұғалімдер мен мамандарға арналған «Білім беруде ерекше қажеттіліктері бар оқушылармен жұмыс, инклюзивті білім берудің әдістемелік негіздері» атты оқыту семинары өтті. Педагог-психолог Олжабай А.С.

Біздің қатарымызда ерекше қасиеттері бар балалар өмір сүреді – олар бір жағынан кәдімгі балаларға ұқсас, бір жағынан оларға мүлде ұқсамайды. Бұл – дамудағы ерекшеліктері бар балалар. Біз дәл осы балалар туралы әңгімелейтін боламыз. М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінде гуманитарлық цикл декадасы аясында мектеп психологы Олжабай Ә.С. дамудағы ерекшеліктері бар балаларға арналған іс-шара өткізді. Көңіл көтеруге арналған ойын біздің оқушыларымызды қатты қызықтырды. Мұндай балалар махаббат үшін

2022 жылғы 28 қаңтарда М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінде «Инклюзивті білім беруді ұйымдастыру» тақырыбында онлайн-семинар өтті. Семинардың мақсаты: тәжірибені жүйелеу, арнайы білім беру қажеттіліктері бар балаларды қалпына келтіру және әлеуметтік бейімдеудің жолдарын көрсету. Семинарға ППҚС мамандары, сынып жетекшілері және пән мұғалімдері қатысты. Оқу жұмысы жөніндегі орынбасар: Шекеева А.А. пән мұғалімдерін 2022 жылғы 12 қаңтардағы ҚР Білім және ғылым министрінің №6 бұйрығымен

Халықаралық мүгедектер күні 1992 жылы БҰҰ Бас Ассамблеясы тарапынан жарияланды (47/3 резолюциясы). Әлем бойынша әр жыл сайын 3 желтоқсанда аталып өтілетін Халықаралық мүгедектер күні қоғамды мүгедектігі бар адамдарды интеграциялау мәселелерін шешуге жұмылдыруға, мүгедектік мәселелеріне қатысты хабардарлықты арттыруға және барлық адамдарға қолжетімді инклюзивті қоғамның артықшылықтарына назар аударуға бағытталған. Международный день инвалидов был провозглашен в 1992 году Генеральной Ассамблеей

Балалардағы ашу-ыза ұстамалары – жас ерекшеліктеріне байланысты жиі кездесетін құбылыс. Бала өзіне ыңғайсыздық, реніш немесе ашу сезімін бастан кешіргенде, оны жылау, айқай, еденге құлау, арқаға қисайып түсу, басын жерге соғу сияқты әрекеттер арқылы көрсетуі мүмкін. Ол әлі өз эмоцияларын толық басқара алмайды және ренішін сөзбен жеткізе алмайды. Ашу-ыза ұстамаларының себептері әртүрлі: физикалық ыңғайсыздық (аштық, шөлдеу, ауру), шаршау (байытылған күннен кейін, сапардан кейін, кешкі уақытта),

2021 жылғы 26 қаңтарда М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінде психологиялық-педагогикалық қызметтің ұйымдастыруымен «Инклюзивті білім беру, мүгедектігі бар және арнайы қажеттіліктері бар балаларды қалпына келтіру мен әлеуметтік бейімдеудің жаңа жолдары» тақырыбында онлайн-семинар өтті. Семинар барысында келесі теориялық мәселелер қаралды: психофизикалық ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, арнайы қажеттіліктері бар оқушыларға арналған жалпы білім беру бағдарламасы; әр пән

Инклюзивті білім берудің негізгі мақсаты – дамудағы ерекше қажеттіліктері бар балалардың өздерінің танымдық мүмкіндіктері мен қабілеттеріне сәйкес тұратын жерінде білім алу құқығын жүзеге асыру, олардың әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға интеграциясы, сондай-ақ отбасының өз баласын тәрбиелеу мен дамытудағы рөлін арттыру. Основная цель инклюзивного образования  –  реализация права детей с ограниченными возможностями в развитии на получение образования в соответствии с их познавательными

Инклюзивті білім беру – бұл ерекше білім беру қажеттіліктері бар және жоқ тұлғаларды бірге оқыту (тәрбиелеу), соның ішінде бірлескен оқу сабақтарын, бос уақытты ұйымдастыруды, әртүрлі қосымша білім беру түрлерін қамтитын білім беру процесі. Инклюзивное образование -  совместное обучение (воспитание), включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования, лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений.

Мақсаты: Баланы тәрбиелеу және оқыту мәселелері бойынша психологиялық құзыреттілікті арттыру. Ата-аналармен өзара әрекеттестік Арнайы білім беру қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарымен белсенді ынтымақтастық. Ата-аналарға баланың ағымдағы бұзылыстарын түсінуге, баланың күшті және әлсіз жақтарын анықтап, түсінуге көмектесу. Бұл ата-аналарды балаға тиімді көмек көрсету жолдарын іздеуге дайындайды және бағыттайды. Ата-аналарға мектеп жасындағы мүгедек балалар мен арнайы білім беру

Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки, оказываемых местными исполнительными органами" Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 28 мая 2020 года № 20744.  В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года "О государственных услугах" ПРИКАЗЫВАЮ:  1. Утвердить:  1) правила оказания государственной

«Біз әртүрліміз, бірақ бәріміз теңбіз» инклюзивті білім беру декадасы аясында сурет байқауы өтті. Жобаның жетекшілері – М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінің көркем еңбек мұғалімдері Павлетенко В.А. және «Көңілді ромашка» бейнелеу студиясының жетекшісі Логвинова Л.А. Байқауға барлық жас топтарынан оқушылар қатысып, инклюзивті білім беруге деген өз көзқарастарын көрсетті. Байқаудың мақсаты: Оқушыларда әлемге оның сан алуан түрлерінде әлеуметтік бағытталған тұтас көзқарас қалыптастыру;

«Біз қоғамнан бұл адамдардың бір бөлігін шығарып тастадық, енді оларды қайтадан қоғамға қайтару керек, өйткені олар бізге бірдеңе үйрете алады» – Жан Ванье Инклюзивті білім беру – бұл жалпы білім беруді дамыту процесі, ол барлық балалардың әртүрлі қажеттіліктеріне бейімделу арқылы білімге қолжетімділікті қамтамасыз етеді және арнайы қажеттіліктері бар балаларға білім алуға мүмкіндік береді. “Мы  исключили эту часть людей из общества, и  надо вернуть их назад, в общество, потому, что они могут

Интеграциялық оқыту – бұл физикалық және/немесе психикалық кемшіліктері бар және жоқ тұлғаларды арнайы құралдар мен әдістерді қолдана отырып, педагог-мамандардың қатысуымен бірге оқыту. Интегрированное  обучение   –  обучение лиц, имеющих физические и (или) психические недостатки, и лиц, не имеющих таких недостатков, с использованием специальных средств, методов и при участии педагогов-специалистов.