Любовь не надо искать! Так же,  как себя невозможно найти, а можно только создать,  так и с отношениями. Любовь невозможно найти, но можно создать себя (именно себя, а не другого человека) и открыться (!) для отношений. Стать той дверью, через которую серьезное взаимное чувство войдет в твою душу. Хочешь  отношений?  Стань тем человеком, которого хочешь встретить (по общечеловеческим качествам). И для начала – повзрослей: Возьми ответственность за все происходящее; Перестань ныть и жалеть себя;

Цель  занятия – актуализация и обобщение знаний об экстремальных ситуациях (пожар, землетрясение, угроза терроризма), а также тренировка уверенности в себе. Ход занятия: ТЕСТ: Насколько Вы уверенный в себе человек? За каждый ответ «а» начислите себе 1 балл, за ответ «б» – 0 баллов. 1. Придя в ресторан, вы согласитесь присесть за столик, за которым уже кто-то сидит? а) Нет; б) Да. 2. Случается ли так, что перед дальней поездкой вам вдруг хочется от нее отказаться? а) Да; б) Нет. 3. Вы часто

Өміріңіздегі басты адам – өзіңіз. Бірақ біз жиі бұл туралы ұмытып, өмірімізді басқалардың қалауына бағындыруға бейім боламыз. Біз бұл дүниеге жалғыз келеміз және сол сияқты жалғыз кетеміз. Өмір бойы біз өзіміздің әлеуметтік ортамызды саналы немесе бейсаналы түрде құра отырып, әртүрлі адамдармен – жағымды және жағымсыздармен қоршаймыз. Біз өзімізді алдай отырып, ең маңызды нәрсе – айналадағы адамдар деп ойлаймыз. Ата-ананы ренжітпеу немесе досымызды қиналту үшін бәрін жасаймыз. Дос табу қиын деп

«Біз әртүрліміз, бірақ бәріміз теңбіз» инклюзивті білім беру декадасы аясында сурет байқауы өтті. Жобаның жетекшілері – М. Маметова атындағы №28 мектеп-лицейінің көркем еңбек мұғалімдері Павлетенко В.А. және «Көңілді ромашка» бейнелеу студиясының жетекшісі Логвинова Л.А. Байқауға барлық жас топтарынан оқушылар қатысып, инклюзивті білім беруге деген өз көзқарастарын көрсетті. Байқаудың мақсаты: Оқушыларда әлемге оның сан алуан түрлерінде әлеуметтік бағытталған тұтас көзқарас қалыптастыру;

Памятка для учителя – Как помочь себе? Беспокойство о родных и близких, чувство неопределённости, работа в дистанционном формате с детьми и их родителями, коллегами, большие нагрузки, условия нестабильности – все эти и другие факторы во время вспышки коронавируса COVID-19 могут привести к эмоциональному выгоранию. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ, используя эту шкалу: Высокая эффективность работы, преимущественно хорошее настроение и мотивация к труду, удовлетворенность результатом. Признаки эмоционального

Цели:  Формирование понятия «дружба между мальчиками и девочками», тренировка полезных навыков общения. Ход  - Сегодня будем тренироваться с вами в полезных навыках общения мальчиков и девочек.  - При общении важно друг друга называть по имени, а не по фамилии, и ,тем более, по кличке. Сначала, попробуйте вспомнить всех ваших одноклассников по именам.  1. Игра Ассоциация» Предлагаю назвать своё имя и качество характера на первую букву своего имени. Например, я – Ирина, моё имя начинается с

«Біз қоғамнан бұл адамдардың бір бөлігін шығарып тастадық, енді оларды қайтадан қоғамға қайтару керек, өйткені олар бізге бірдеңе үйрете алады» – Жан Ванье Инклюзивті білім беру – бұл жалпы білім беруді дамыту процесі, ол барлық балалардың әртүрлі қажеттіліктеріне бейімделу арқылы білімге қолжетімділікті қамтамасыз етеді және арнайы қажеттіліктері бар балаларға білім алуға мүмкіндік береді. “Мы  исключили эту часть людей из общества, и  надо вернуть их назад, в общество, потому, что они могут

Сила воли и привычки, что важнее для жизни? Многие мечтают развить в себе силу воли, ведь она во многом определяет дальнейшую жизнь человека – успех в работе, отношения с родными, здоровье, финансовое благополучие. Сила воли помогает человеку создать значимые результаты, заслужить признание, стать примером для подражания! Кроме того, если человек наделен сильным духом, то он не подвержен влиянию из вне. Существует достаточно много способов, помогающих развить или укрепить свою силу воли. Сила

Вот и прошел целый месяц работы школ Казахстана в рамках дистанционного обучения. Каждый учитель лицея № 28 им.М.Маметовой выбрал для себя образовательную платформу, через которую работает и общается со своими учениками, не забывая и работу с одаренными детьми. Выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну из главных задач совершенствования системы образования. Как и прежде, наши учащиеся принимают участие в городских, Республиканских и Международных олимпиадах

О внесении  изменений и  дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от  8  апреля   2020 года № 13 5  «О дополнительных   мерах по  обеспечению качества образования при переходе учебного процесса на дистанционные   образовательные технологии на период пандемии коронавирусной инфекции COVID-19 » ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 апреля 2020 года № 135 «О дополнительных мерах по обеспечению качества образования при

Дистанционное обучение поставила перед учителями комплекс новых задач и методов, которые, безусловно, применялись не столь часто как теперь в силу сложившихся обстоятельств. Дистанционные уроки  - очень увлекательный процесс, таящий в себе много нового и неизведанного! Поле для исследований в сфере дистанционного образования огромно, и начинать их нужно как раз с практики.  Учителя английского языка Ибраимова Куралай  Кудайбергеновна и Сатанова Манзура Мухтаровна динамично переквалифицировались

Козыбогарова Светлана Дауитовна - жоғары санатты қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі. Білім саласындағы жалпы еңбек өтілі 42 жыл. Оқу-тәрбие ісіне шынайы жанашырлық қарайтын ұстаздың жеткен жетістіктері өте көп. Өскелең ұрпақты оқыту мен тәрбиелеудегі үлесі үшін «Білім беру ісінің үздігі», Білім және Ғылым министрлігінің, қалалық Білім бөлімінің грамоталарымен марапатталған білікті ұстаз. Көптеген әдістемелік кітаптар мен саналы ұрпақ тәрбиелеу туралы мақалалардың авторы. 1999 жылдан 2016

Қазақтың атақты жазушысы, драматург Сәбит Мұқановтың туғанына 120 жыл. Қарымды қаламгердің қазақ әдебиетінде алар орны ерекше. Әр шығармасында қазақ елінің тағдырын, жоқшылық пен тапшылықты ашық суреттейді. Ал, бүгінде ақынның жиырмаға тарта поэмасы, оннан астам пьесасы, көптеген романдары қазіргі жас ұрпаққа рухани азық болуда. Сәбит Мұқанов 1900 жылы 26 сәуірде Солтүстік Қазақстан облысының Жамбыл ауданына қарасты Жаманшұбар ауылында дүниеге келген. Бала күнінен ертегі, жыр-дастан,

Интеграциялық оқыту – бұл физикалық және/немесе психикалық кемшіліктері бар және жоқ тұлғаларды арнайы құралдар мен әдістерді қолдана отырып, педагог-мамандардың қатысуымен бірге оқыту. Интегрированное  обучение   –  обучение лиц, имеющих физические и (или) психические недостатки, и лиц, не имеющих таких недостатков, с использованием специальных средств, методов и при участии педагогов-специалистов.