2026 жылғы 27 ақпан күні Мәншүк Мәметова атындағы №28 мектеп-лицейінде Оқырмандық сауаттылық апталығы аясында ең күтулі әрі интеллектуалды іс-шаралардың бірі — Reading Battle дебаттары өтті. Бұл шара классикалық шығармалардың финалдарын талдауға арналды.
Дискуссияға 9 «Г» сынып оқушылары қатысты. Оларды тарих пәнінің мұғалімдері Берлибаева А.Е. және Сламихин В.В. басқарып, Антуан де Сент-Экзюперидің мәңгілік «Кішкентай ханзада» повесін философиялық тереңдікпен талдауға бағыттады.
Негізгі тақырып — адам қабылдаған тағдырлы шешімдерде және оқиғаның финалын бағалауда не маңыздырақ: сезім бе, логика ма?
«Сезімшіл» тәсілді жақтаушылар белгілі цитатаға сүйеніп: «Тек жүрекпен ғана жақсы көресің» — финал шығарманың эмоционалды толқыны мен махаббаттың шыңдық көрінісі деп дәлелдеді.
Ал «логиканы» қолдаушылар өз аргументтерін кейіпкерлердің әрекеттерін рационалды талдау, жауапкершілік және автор ұсынған өмірлік заңдылықтарға сүйене отырып құрастырды.
Тарих мұғалімдері модератор ретінде оқушыларға тек аргументация және ашық сөйлеу дағдыларын дамытуға көмектеспей, сонымен қатар әдеби мәтінде әлеуметтік және тарихи параллельдерді көруге мүмкіндік берді.
Дебаттар оқушылардың функционалды сауаттылық деңгейінің жоғары екенін, сыни тұрғыдан ойлай білуін және автор финалының астарлы мәнін терең түсіне білетінін көрсетті. Әдеби дискуссия нағыз тірі философия сабағына айналды. 📚🗣️✨
27 февраля 2026 года в школе-лицее № 28 им. М. Маметовой в рамках Недели читательской грамотности состоялось одно из самых ожидаемых и интеллектуально насыщенных событий — дебаты «Reading Battle», посвященные интерпретации финалов классических произведений. Участниками дискуссионного поединка стали ученики 9 «Г» класса, которые под руководством учителей истории Берлибаевой А.Е. и Сламихина В.В. погрузились в глубокий философский анализ бессмертной повести Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Основной темой столкновения мнений стал вечный вопрос о приоритетах человеческого восприятия: что важнее при принятии судьбоносных решений и оценке финала истории — чувства или логика? Команда сторонников «чувственного» подхода апеллировала к знаменитой цитате о том, что «зорко одно лишь сердце», доказывая, что финал произведения — это высшая точка эмоциональной самоотдачи и любви. В свою очередь, приверженцы «логики» выстраивали свои аргументы на основе рационального анализа действий героев, ответственности и жизненных закономерностей, заложенных автором. Учителя истории, выступая в роли модераторов, помогли девятиклассникам не только развить навыки аргументации и публичных выступлений, но и увидеть в художественном тексте сложные социальные и исторические параллели. Дебаты продемонстрировали высокий уровень функциональной грамотности учащихся, их умение критически мыслить и находить глубокие смыслы в недосказанности авторского финала, превратив литературную дискуссию в настоящий урок живой философии.
