В последние годы  практика педагогов  показывает, что число детей, не стремящихся к получению знаний, постоянно растёт. Она появляется даже у учащихся в начальных классах. Нежелание учиться  проявляется в том, что дети забывают выполнить домашние задания, в учебниках и на партах у них беспорядок, на уроках они рисуют, смотрят в окно, разговаривают с одноклассниками, в классе им скучно. Такие дети могут обвинять учителей в своих плохих оценках, но чаще всего неуспеваемость их совсем не волнует.

В целях реализации концепции Президента Республики Казахстан Касым-Жомарта Токаева «Слышащее государство», а также оказания помощи родителям по вопросам воспитания детей и подростков, профилактики правонарушений, в том числе суицидального поведения и другим вопросам психолого-педагогического сопровождения, взаимодействия «школа – ребёнок – родитель»  по инициативе Управления образования г.Алматы, методического кабинета г.Алматы, возобновились встречи с родителями  «Директорская суббота – голос

1. Интерес к изучаемым предметам .  Часто у детей пропадает интерес к изучению некоторых предметов только потому, что они кажутся детям скучными. Однако нужно дать понять ребёнку, что на всех уроках дают нужную информацию, которая развивает разные навыки, поэтому важно изучать все предметы. Существует много дисциплин, изучение которых требует большего труда. В этом случае нужно найти другую мотивацию. Многое зависит от преподавателя, умеющего простым языком объяснять сложные вещи и так упрощать

28 сентября, педагог-психолог школы Омилаева Л.Н. в онлайн формате провела родительскую гостиную на тему: «Роль семьи в развитие работоспособности ученика» с родителями 1-6 классов.  С приходом в школу начинается трудный период испытания ребенка не только необходимостью ходить в школу, быть дисциплинированным (правильно вести себя в классе, быть внимательным к ходу урока), но и необходимостью организации своего дня дома, в семье. Задача взрослых состоит в том, чтобы не погасить стремление

В школе-лицей №28 им М.Маметовой, функционирует психологическая служба в лице специализированных психологов школы Омилаевой Л. Н и Олжабай А. С, по всем волнующим вопросам можете обращаться по контактным номерам.

П равила  поведения учащихся в КГУ «Школа-лицей №28 им.М.Маметовой» Общие правила поведения 1.  Приход в школу и внешний вид 1.      Учащийся по дороге в школу должен правильно оценивать окружающую обстановку и выбирать безопасный маршрут, не соглашаясь на предложения друзей пройти через пустырь, стройку, глухой переулок. 2.      В общественном транспорте учащийся обязан соблюдать правила поведения и необходимые меры безопасности. 3.      Занятия в школе начинаются в 8 часов 00 минут. 4.     

Для того чтобы ваш ребенок - школьник снова вернулся в привычный ритм учёбы, первое, что нужно сделать — наладить режим, который будет приближен к тому, который появится у него с началом учебного года. То есть подъём в диапазоне 1 часа, какие-то дела, которые помогут структурировать день. Такой режим поможет ребёнку быстро адаптироваться и включиться в учёбу. Уже сейчас можно отдать его заниматься в дополнительные кружки. Задания, которые вы будете давать ребёнку, необязательно должны быть

1) совместное планирование уроков, учебной деятельности несколькими педагогами (повторение, закрепление учебного материала, выполнение минимума учебных заданий для ликвидации пробелов, алгоритмизация учебной деятельности по анализу и устранению ошибок и др.); 2) сопровождение и консультирование в ходе учебной деятельности; 3) обеспечение психологической адаптации первоклассников и уязвимых детей; 4) стимулирование учебной деятельности (поощрение, создание ситуаций успеха, побуждение к активному

Функциональная грамотность  - способность использовать знания, умения, навыки (ЗУН), приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях. Грамотность чтения  – способность учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, использования их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества. Оценивается не

- Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. - Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей

Уважаемые родители, коллеги! 29.05.2021 года случилась трагедия в Чарынском каньоне, где произошёл сход селевых потоков, касается всех нас – учителей, родителей, а самое главное детей! Чрезвычайная ситуация, которая заставляет нас задуматься об ответственности за жизнь, безопасность и здоровье детей.  Дорогие родители, в период летнего отдыха не оставляйте детей без присмотра, контролируйте местонахождения, времяпровождение, досуг детей. Тщательно продумывайте экскурсии и выезды на природу, при

Недели / Дата Направление недели Тематические блоки Содержание тематических блоков 1 неделя с 1 по 6 июня Гражданско-патриотическое «Менің елім - Қазақстан» «Казахстан – Родина моя» - Выставка рисунков «Мое счастливое детство», посвященная празднованию  Международного дня защиты детей; - Участие в торжественном мероприятии, посвященного Дню защиты детей; Онлайн - презентация  «Государственные символы – моя доблесть» 2 неделя с 7 по 13 июня Краеведческое «Жазғы саяхат» «Время путешествий» Онлайн

Я уверена, большинство родителей согласятся, что быть мамой или папой — одна из самых удивительных и важных задач, которые нам приходится выполнять в жизни. На эту тему написано множество умных и полезных книг, объясняющих буквально каждый нюанс воспитания детей. Но есть несколько важных секретов этого процесса, про которые вы не прочитаете на страницах книг. Их знание поможет вам не только правильно воспитывать своих детей, но и получать от этого обоюдное удовольствие. 1. Все родители иногда